Über uns
Wir sind eine Förderschule für emotionale und soziale Entwicklung. Wir bieten schulpflichtigen Kindern und Jugendlichen die Chance, ihre individuellen Fähigkeiten und Möglichkeiten in kleinen überschaubaren Lerngruppen zu entfalten. Dazu kombinieren wir schulspezifische Inhalte mit sozialpädagogischen Angeboten.
Beispielhaft sei hier unser Time-Out genannt, indem Schüler und Schülerinnen spielen aber auch Hilfestellungen beim Bewältigen von Konflikten erhalten können. Ziel ist die Rückführung der Schülerinnen und Schüler an eine Regelschule oder der reibungslose Übergang in die Berufsschule.
„Die Jugend soll ihre eigenen Wege gehen, aber ein paar Wegweiser können nicht schaden.“
Pearl S. Buck
Zielgruppe
Wir unterrichten Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1-10 mit festgestelltem oder geplantem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt „Emotionale und Soziale Entwicklung”. Unser Einzugsbereich umfasst Braunschweig, Helmstedt, Peine, Salzgitter, Wolfenbüttel, Wolfsburg und der südliche Landkreis Gifhorn.
Zielgruppe
Wir unterrichten Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1-10 mit festgestelltem oder geplantem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt „Emotionale und Soziale Entwicklung“.
Unser Einzugsbereich umfasst Braunschweig, Helmstedt, Peine, Salzgitter, Wolfenbüttel, Wolfsburg und der südliche Landkreis Gifhorn.
Unsere Auftraggeber
All dies richten aber nicht nur wir an den Bedürfnissen der Familien aus.
Unsere Auftraggeber sind die örtlichen Jugendämter, an die sich die jungen Menschen ebenso wie ihre Eltern oder Sorgeberechtigten wenden können, wenn es Probleme in der Familie gibt. Entgegen der landläufigen Meinung sind die Jugendämter alles andere als daran interessiert, den Eltern die Kinder wegzunehmen, sondern haben ebenso das Ziel der Stärkung und des Erhalts der Familie.
So müssen beispielsweise die Eltern oder Sorgeberechtigten einer Betreuung durch uns in der Regel aktiv zustimmen.
Unsere Auftraggeber
All dies richten aber nicht nur wir an den Bedürfnissen der Familien aus.
Unsere Auftraggeber sind die örtlichen Jugendämter, an die sich die jungen Menschen ebenso wie ihre Eltern oder Sorgeberechtigte wenden können, wenn es Probleme in der Familie gibt. Entgegen der landläufigen Meinung sind die Jugendämter alles andere als daran interessiert, den Eltern die Kinder wegzunehmen, sondern haben ebenso das Ziel der Stärkung und des Erhalts der Familie.
So müssen beispielsweise die Eltern oder Sorgeberechtigten einer Betreuung durch uns in der Regel aktiv zustimmen.
Unser Leitbild
Um gemeinsam Ziele zu erreichen, fokussieren wir uns zunächst auf die Ressourcen unserer Schülerinnen und Schüler.
Im Rahmen ihrer und unserer Möglichkeiten konstruieren wir dann gemeinschaftlich einen Weg mit individuellen Entwicklungsschritten. Durch Selbsterfahrung, mutiges Ausprobieren, Verantwortungsübernahme und Erfolgserlebnisse tragen wir zur Charakterbildung unserer Schülerinnen und Schüler bei. Hierbei beachten wir die Einzigartigkeit eines jeden.
Jeder junge Mensch, der zu uns kommt, bringt seine eigene individuelle Geschichte mit, die vielfach geprägt ist durch negative Erfahrungen im schulischen Kontext.
Uns ist es wichtig, diese negativen Erlebnisse zu durchbrechen. Dafür schaffen wir Räume, in denen sich die Schülerinnen und Schüler entfalten und in ihrer Einzigartigkeit kleinschrittig Gemeinsamkeit erleben und erlernen können. Unsere Aufgabe ist es, sie auf diesem Weg zu unterstützen. Durch Nähe und Vertrauen entwickeln wir eine tragfähige Beziehung, die auf einem respektvollen Umgang basiert.
Schule ist ein zentraler Ort für Kinder und Jugendliche, um zu lernen. Durch kleine Lerngruppen eröffnen wir Möglichkeiten für unsere Schülerinnen und Schüler, um sich individuell zu entwickeln und sich nach ihren Bedürfnissen zu entfalten. Durch vielfältige Angebote, die alle Sinne ansprechen, erschließen wir nicht nur Bewegungs- und Entspannungsräume sondern schaffen auch eine Verknüpfung mit lebenspraktischen Inhalten.
Klare Strukturen sind ein wichtiger Baustein für die Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler. Daher orientiert sich unser Unterricht an den kerncurricularen Vorgaben.
Durch das Klassenlehrerprinzip, bei dem ein bis maximal zwei Lehrkräfte eine Klasse unterrichten, schaffen wir Klarheit und Sicherheit für unsere Schülerinnen und Schüler. Zusätzlich können wir aber flexibel und spontan auf Störungen und Bedürfnisse eingehen.
Erfolge sind bei uns sehr facettenreich und manchmal nur über Umwege zu erreichen. In kleinen messbaren Schritten erfinden wir (Um)-Wege, um persönliche Ziele wie Rückführungen oder Abschlüsse zu erreichen. Auf diesem Weg steht für die Entwicklung der Persönlichkeit die Steigerung des Selbstwertgefühls und die Stärkung der Selbstständigkeit im Fokus.
